我在精神病院学斩神

《我在精神病院学斩神》剧情简介

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《我在精神病院学斩神》相关评论

小荷观世间

题有意思的 一个梦吧可能就是

拓雨

一个成天只知道欺负自己的玩具,欺负自己妹妹的小盆友,我在精神病院学斩神是没有人会喜欢的。95年有这个动画效果,不错了。

亦超

1、很多年前普多夫金就告诉我们了电影应该怎么剪辑,《母亲》中很多地方剪得确实精彩绝伦;2、尽管普多夫金跟爱森斯坦的观点相左,但是片子中还是有不少爱氏的痕迹;3、一个提出了电影就是剪辑的国家恰恰也有诗电影的传统,这个我们是不是该反思一下。

愤怒的老汪

我的性格是太逆来顺受了吗?看了这样的电影以后觉得中国相比之下有很多优点,我在精神病院学斩神已经是个居住其中该觉得自己幸运的地方了。

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普多夫金导演受库里肖夫的蒙太奇理论影响很大,对蒙太奇的使用不像爱森斯坦一样激进。更多的把它当做一种剪辑技巧,确保电影叙事的流畅和情感反应,但对于后世电影的影响反而更大。前期的官员和士兵都是采用仰拍视角,暗示他们的高高在上;而人民大多采用平拍甚至俯拍,暗示他们在旧社会的地位低下。而母亲经常是匍匐在地上,更是暗示了他为了丈夫和儿子处境的卑微。这与最后在儿子死后举起红旗时仰拍的高大镜头形成强烈对比,歌颂了为为革命献身的母亲这一伟大形象。狱中男主、游行人群和冰消雪融、河流汇集的交叉剪辑,既代表男主看出逃生的希望,同时也代表着革命之火已经在人民中蔓延,像破冰船一样划破旧时代的冰川,革命的春天已经到来。而杀害母亲的军队的左、右、颠倒的视角剪辑,强化了镜头的暴力冲突,控诉了沙俄残酷镇压革命人民群众的暴行。